Formation de formateur-trice-s ID_PANNE : logiciel d'apprentissage du raisonnement appliqué aux situations de dépannage technique et de maintenance
DescriptifID_PANNE est un logiciel d'apprentissage du raisonnement nécessaire à la résolution de situations de pannes. Il développe une méthode de raisonnement systémique visant la résolution de problèmes concernant des pannes sur des objets techniques de nature différente (vélo, cafetière, lampe, lave-linge, machine…). Ce logiciel privilégie l'acquisition d'une méthode de raisonnement et sépare celle-ci des aspects plus techniques ou notionnels de la maintenance qui sont à travailler en complémentarité. Il est accompagné d'un livret formateur et d'un livret apprenant.
ID_PANNE a été conçu pour un public niveau V ou infra V se destinant à une formation ou une pré qualification aux métiers de la maintenance ou de la vente dans des domaines techniques.
ID_PANNE est traduit en anglais et en portugais et peut être adapté à des environnements professionnels différents. Il propose un environnement pédagogique complet.
ID_PANNE se présente sous la forme de 7 modules d'apprentissage : • 3 modules préalables ( Matière Energie ; Systèmes et sous-systèmes ; Notion de défaut) • 1 module de présentation (Méthode) • 1 module de simulation (Simulation) • 1 Questionnaire d'auto-évaluation à choix multiple (Panne en question) • 1 module d'apprentissage (Missions dépannage) sur 6 objets techniques différents
PublicIntervenant-e-s, formateur-trice-s, enseignant-e-s impliqués dans la formation de personnes se destinant à la maintenance, à la vente ou à des métiers techniques, ayant besoin d'acquérir une méthode systématique de raisonnement ou plus généralement de se sensibiliser à la culture et au raisonnement technique.
Durée3 jours
Compétences viséesCette formation vise à conduire les participant-e-s à :
• S'approprier l'environnement pédagogique du logiciel et ses conditions de conception et de développement • Maîtriser les outils, les supports et la méthode proposés • Prescrire et adapter l'apprentissage au niveau des apprenant-e-s • Accompagner la navigation et l'apprentissage, en évitant les situations de blocage • Développer le logiciel dans différents contextes de formation • Créer des situations-problèmes adaptées à un contexte professionnel.
Contenus • La notion de panne et de situation problème • L'approche systémique adaptée à des résolutions de problèmes de maintenance • L'environnement pédagogique du logiciel ID_PANNE : livrets stagiaire et formateur, le logiciel et sa configuration pédagogique, objectifs, transfert, la méthode systémique de raisonnement, les missions de dépannage, la feuille de route, les dossiers systèmes, la navigation pédagogique, le logiciel de gestion des apprenants, le fichier trace, le bilan stagiaire et formateur • L'accompagnement pédagogique individuel et en groupe • L'analyse et la modélisation de situations-problèmes adaptées à des contextes différents • Les applications et les développements pédagogiques possibles.
DOCUMENTS DE REFERENCE
Editeur TNT 1994-2002
AnimationElisabeth PERRY, Consultante en formation et Psychologue Clinicienne Auteur- Conceptrice des ALC (Ateliers de Logique et de Communication) - " La pensée Partagée" IBIS ROUGE EDITIONS, 2004 Co-auteure et conceptrice des ARL (Ateliers de Raisonnement Logique, des ASLOS (Ateliers de Structuration Logique
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